رزومه آقای احمد یوسفی

بسمه تعالی

رزومـه تحصیلی و کاری مشـاورین گروه علمـی آموزشی دوپامین زیر نظر
مـوسسه آموزش عالی آزاد آسیا دارای مجوز رسمی از وزارت علوم تـحقیقات و فناوری

مدیر گروه علمی آموزشی دوپامین : علی ممتاز شماره تماس: 05138443341 – 09393138633

1- مشخصات فردی
نام: احمد
نام خانوادگی: یوسفی
مقطع تحصیلی: دانشجوی دکتری
رشته تحصیلی: روان‌شناسی بالینی
2- سوابق تحصیلی
 دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی علوم پزشکی شهید بهشتی (سال شروع : 1395 )
 فارغ التحصیل رشته روان شناسی بالینی در مقطع کارشناسی ارشد از دانشگاه علوم پزشکی تهران (91 – 94)
 فارغ التحصیل رشته روان شناسی بالینی در مقطع کارشناسی از دانشگاه فردوسی مشهد (86-90)
 عنوان پایان نامه کارشناسی: مقایسه سلامت معنوی و میزان استرس و اضطراب و افسردگی در دانشجویان ورودی و خروجی دانشگاه فردوسی مشهد
 عنوان پایان نامه کارشناسی ارشد: مقایسه کارکرد های اجرایی و حافظه بینایی و شنیداری بیماران مبتلا به اختلال بدشکل انگاری با بیماران مبتلا به اختلال وسواس – جبری
 عنوان پروپوزال دوره کتری: اثربخشی درمان ذهن آگاهی مبتنی بر سرطان (MBCR) در پریشانی روانشناختی، کیفیت زندگی، درد و سطح کورتیزول بیماران مبتلا به سرطان های کلون و رکتوم
3- سوابق پژوهشی
 ارتباط سلامت معنوی با سلامت روانی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد فصلنامه تاریخ پزشکی علوم پزشکی شهید بهشتی (علمی-پژوهشی)
 مقایسه میزان سلامت معنوی در دانجویان سال اول و سال آخر دانشگاه فردوسی مشهد کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران (حکمت مرتضوی)
 Psychological factors and risk of hard cardiovascular desease: the multi ethnic study of atherosclerosis (MESA)
 Verbal and non-verbal memory dysfunction in body dysmorphic disorder (in review)
 A Comparision of Memory Performance between Body Dysmorphic Disorder (BDD) and Obsessive Compulsive Disorder (OCD) (in review)
 Psychosocial factors and risk of hard cardiovascular disease: Multi Etnic Study of Atherosclerosis (in review)
 تالیف آسیب شناسی روانی- تحولی خودکشی، پیشگیری و درمان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (در دست چاپ)
 تالیف آسیب شناسی روانی- تحولی خودجرحی، پیشگیری و درمان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (در دست چاپ)
 تشخیص و درمان اختلالات روان تنی از نگاه روانشناختی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (دردست چاپ)
تالیف و ترجمه
 تالیف خبر بد : چالش ها و راهکارها ویژه دانشجویان و متخصصان حوزه سلامت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی (در دست چاپ)

طرح های پژوهشی
 مقایسه کارکرد های اجرایی و حافظه کلامی و غیر کلامی در بیماران مبتلا به اختلال بدشکل انگاری بدن با بیماران مبتلا به اختلال
 وسواس – جبری دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان – انیستیتو روانپزشکی تهران
4- سوابق اجرایی
 درس 8 ساعت کارگاه (آموزش مهارت های ارتباطی و مهارت های ارتباط موثر ) ویژه زوجین
 مدرس 16 ساعت کارگاه (آموزش مهارت های مدیریت خشم و پرخاشگری) ویژه زنان خشونت دیده
 مدرس 16 ساعت کارگاه مهارت های زندگی برای خانواده های آسیب دیده
 سخنران و مدرس 8 ساعت ( آسیب شناسی وفاداری در زندگی) ویژه زنانی که با خیانت های زناشویی روبرو شدند
 مدرس 8 ساعت آموزش کار با برخی از آزمون های نوسایکولوژی (ویژه دانشجویان ارشد روانشناسی بالینی
 مدرس 8 ساعت کارگاه مصاحبه تشخیصی، ویژه دانشجویان ارشد روانشناسی بالینی
 4 ساعت سخنران موفقیت در کنکور ارشد روانشناسی (ویژه داوطلبین متقاضی شرکت در کنکور کارشناسی ارشد)
 روانشناس درمانگاه روانشناسی دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان
 روانشناس درمانگاه روانشناسی بیمارستان طالقانی
 روانشناس مرکز مشاوره دانشگاه فردوسی مشهد
 روانشناس مرکز مشاوره دانشگاه شهید بهشتی
 روانشناس مرکز مشاوره طرحی نو
 روانشناس موسسه مهر گوهر بینا
 مشاور جراحی پلاستیک دکتر حمیدرضا فتحی بیمارستان امیر اعلم
 روانشناس و همکار دکتر یوسف فکور (روانپزشک) در بیمارستان پوست رازی
 روانشاس مرکز مشاوره حس زندگی
 روانشناس کلینیک مددکاری اجتماعی به روش
 روانشناس مرکز مشاوره راز سعادت انسان
 روانشناس مرکز ترک اعتیاد نصر
 تدریس درس روانشناسی عمومی4 واحد دانشکده پزشکی، علوم پزشکی شهید بهشتی
 تدریس درس روانشناسی اعتیاد 2 واحد دانشکده بهداشت، علوم پزشکی شهید بهشتی
 تدریس درس روانشناسی عمومی2 واحد موسسه آموزش عالی آزاد ندا
 تدریس درس روانشناسی رشد 2 واحد موسسه آموزش عالی آزاد ندا
5- مهارت ها و توانمندی های آموزشی
 درمان اختلالات شخصیت کلاستر B و C مبتنی بر رویکرد طرحواره درمانی
 درمان اختلالات خلقی مبتنی بر رویکرد های CBT و MBCT
 درمان اختلالات اضطرابی مبتنی بر رویکرد CBT (مدل کلارک) و رویکرد فراتشخیصی بارلو
 درمان اختلال وسواس- جبری مبتنی بر رویکرد ACT و CBT (مدل لیهی)
 درمان اختلال بدشکل انگاری بدن مبتنی بر رویکرد CBT (مدل فیلیپ)
 درمان اختلال استرس پس از سانحه مبتنی بر رویکردهای CBT و MBSR
 درمان اختلالات سایکو سوماتیک حوزه قلب و گوارش مبتنی بر رویکرد های CBT و MBSR
 عینی شخصیت با استفاده از ابزار های (MMPI، MCMI، CPI، Cattle و …)
 اجرا و تفسیر آزمون های فرافکن (رورشاخ و TAT، نقاشی های فرافکن)
 اجرا و نمره گذاری و تفسیر آزمون های هوش (وکسلر، ریون)
 اجرا و تفسیر آزمون های نوروسایکولوژیک در حوزه های کارکرد های اجرایی، حافظه، هیجان (بندر گشتالت، ویسکانسین، حافظه وکسلر، لوریا-نبراسکا و ….)
 مصاحبه و گزارش نویسی کیس های قانونی
 علاقه مند به پژوهش در حوزه سبب شناسی (متغیرهای شناختی-هیجانی) اختلال وسواس – جبری و اختلالات مرتبط
 علاقه مند به مطالعات مدل سازی در حوزه نوروسایکولوژی اختلالات خلقی و اضطرابی
 علاقه مند به مطالعات مدل سازی در حوزه سایکو سوماتیک
 علاقه مند به حوزه آسیب های اجتماعی و فرهنگی بویژه هویت در قالب مطالعات کیفی و کمی
 پژوهش در حوزه مداخلات مبتنی بر اینترنت

پیمایش به بالا