رزومه آقای حسین خادم

 

بسمه تعالی

رزومـه تحصیلی و کاری مشـاورین گروه علمـی آموزشی دوپامین زیر نظر
مـوسسه آموزش عالی آزاد آسیا دارای مجوز رسمی از وزارت علوم تـحقیقات و فناوری

مدیر گروه علمی آموزشی دوپامین : علی ممتاز شماره تماس: 05138443341 – 09393138633

 

[button text=”مشخصات فردی” animate=”blurIn” radius=”10″]


نام: حسین
نام خانوادگی: خادم
مقطع تحصیلی: دانشجوی دکتری
رشته تحصیلی: روان‌شناسی بالینی

[button text=”سوابق تحصیلی” animate=”blurIn” radius=”10″]

 دانشجوی رشته روانشناسی بالینی در مقطع دکتری، دانشگاه شهید بهشتی شروع: مهر 96
 رتبه 11 کنکور دکتری روانشناسی
 فارغ التحصیل رشته روانشناسی بالینی در مقطع کارشناسی ارشد ، دانشگاه تهران شروع: مهر 93 پایان: دی 97
 رتبه ی 5 کنکور کارشناسی ارشد وزارت علوم
 فارغ التحصیل روانشناسی بالینی در مقطع کارشناسی از دانشگاه فردوسی مشهد شروع: مهر 89 پایان: خرداد93
 فارغ التحصیل رشته ریاضی در مقطع دیپلم، شروع: مهر 84 پایان: خرداد 89
 پایان نامه کارشناسی:
بررسی مفهوم خود: پیوستاری از خودمحوری تا از خودفراروندگی
 پایان نامه کارشناسی ارشد:
نقش واسطه ای مکانیسم‌های دفاعی و استرس ادراک شده در رابطه بین رویارویی با مسلمات هستی و نشانه‌های اضطراب و افسردگی

[button text=”سوابق پژوهشی” animate=”blurIn” radius=”10″]

 اثربخشی آموزش تلقیح استرس بر پرخاشگری، خصومت و خشم در نوجوانان شهر مشهد
نویسندگان: حسین خادم (نویسنده مسئول)، عباس رحیمی نژاد و توحید رنجبری
 The Moderating Role of Resilience in the Relationship between
Early Maladaptive Schemas and Anxiety and Depression Symptoms among Firefighters
 Authors: Hossein Khadem (correspond author), Seyed Ali Motevalli Haghi, Tohid Ranjbari, Abolfazl Mohammadi
 The role of early maladaptive schemas and stress; coping strategies in predicting of resilience in firefighters, Mashhad, Iran.
 Authors: Seyed Ali Motevalli Haghi, Hossein Khadem
 ارتباط سلامت معنوی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد
حسین خادم (نویسنده مسئول)، محمد مظفری، احمد یوسفی و بهرامعلی قنبری هاشم آبادی

[button text=”سوابق اجرایی” animate=”blurIn” radius=”10″]

 مشاور دبیرستان شهید جوان دهی مشهد به مدت 6 ماه در سال 1392
 سردبیر مجله تخصصی روانشناسی دیگری در دانشگاه فردوسی به مدت 9 ماه در سال‌های 91 تا 92
 مشاور تحصیلی در گروه علمی آموزشی دوپامین به مدت 15 ماه از خرداد 95 تا مهر 96
 مدرس کلاس های آسیب شناسی روانی جهت آمادگی برای کنکور ارشد در گروه علمی آموزشی دوپامین از سال 94 تا کنون
 برگزاری کارگاه های روان‌شناسی بالینی جهت آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد در گروه علمی آموزشی دوپامین سال 94 تا سال 94
 برگزاری کلاس های فیزیولوژی جهت آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد در گروه علمی آموزشی آرن به مدت دو سال
 برگزاری کلاس های روان شناسی مرضی جهت امادگی برای کنکور کارشناسی ارشد در گروه علمی آموزشی دوپامین از سال 94 تا کنون
 برگزاری کلاس های روان شناسی رشد جهت آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد در گروه علمی آموزشی دوپامین از سال 94 تا کنون
 تدریس آمار و روش تحقیق جهت آمادگی برای کنکور کارشناسی ارشد در گروه علمی آموزشی دوپامین از سال 94 تا کنون
 روان درمانی در مرکز درمانی آرن از مهر 95 تا خرداد 96
 روان درمانی در مرکز درمانی هیوا از خرداد 97 تا مهر 97 و از مرداد 98 تاکنون
 روان درمانی در مراکز درمانی دانشگاه شهید بهشتی شعب اکباتان و ولنجک از مهر 96 تا خرداد 98
 روان‌ درمانی در کلینیک روان آرام از آبان 97 تا بهمن 97
 روان درمانی در کلینیک مهرآئین از بهمن 97 تا خرداد 98
حیطه کاری:
 درمان‌های فردی و گروهی اختلالات خلقی، اضطرابی، ارتباطی و سلوک
 گروه درمانی رشدی

[button text=”مهارت ها و توانمندی های آموزشی” animate=”blurIn” radius=”10″]

 روان درمانی به سبک طرح واره درمانی در موسسه روانشناسی دکتر کاردان دانشگاه تهران
 دوره ی سردبیری مجلات و روزنامه ها در دانشگاه فردوسی مشهد
 آموزش مقدماتی درمان غیر دارویی سوء مصرف مواد ویژه روانشناسان(معروف به MMT روانشناسان) در مرکز ملی اعتیاد
 شرکت در جلسات کارورزی و مشاهده درمانگاه کودک و خانواده شهید بهشتی، اکباتان. سوپروایزر: دکتر موسوی
 شرکت در جلسات کارورزی و مشاهده درمانگاه شهید بهشتی، بولوار کشاورز. سوپروایزر: دکتر ایمانی
 شرکت در جلسات کارورزی و مشاهده درمانگاه شهید بهشتی، ولنجک. سوپروایزر: دکتر عبدخدایی
 شرکت در جلسات کارورزی و مشاهده گروه تحلیلی بیمارستان روزبه. سوپروایزر: دکتر معین
 مسلط به نرم افزار آماری spss و آشنایی متوسط با نرم افزارهای lisrel و Amos
 آشنایی با رایانه در حد خوب
 زبان انگلیسی ترجمه: خوب، نوشتن: ضعیف، خواندن: متوسط

پیمایش به بالا